中国瓷器教案？中国瓷器教案及反思

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于中国瓷器教案，中国瓷器教案及反思这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

目录一览：

• 1、幼儿园《青花瓷》教案设计(精选3篇)
• 2、人教版九年级美术上册《土与火的艺术》教案
• 3、《青花瓷花瓶》幼儿园教案

幼儿园《青花瓷》教案设计(精选3篇)

1、活动目标 欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。 认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 活动准备 知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。

2、幼儿园青花瓷教案篇一 活动背景： 青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。

3、剪贴青花瓷 提供幼儿画好的不同纹饰条若干，幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条，对画好的物品进行装饰，让其变成美丽的青花瓷作品。 平面手绘青花瓷 提供白纸、蓝色记号笔，让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形，再运用线描画的方法，对物品进行装饰，大胆设计出美丽的纹饰款青花瓷作品。

4、认识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。 大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。 今天我们就来做一名青花瓷设计师。

5、剪贴青花瓷：提供幼儿画好的不同纹饰条，幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条，对画好的物品进行装饰。 平面手绘青花瓷：提供白纸、蓝色记号笔，让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形，再运用线描画的方法，对物品进行装饰。

6、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。 喜欢青花瓷，激发对国粹艺术的赞美之情。 能用不同的图案创作己喜欢的青花图案。 活动准备： 收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。 多媒体课件《青花瓷》的发展历史。

人教版九年级美术上册《土与火的艺术》教案

人教版九年级美术上册《土与火的艺术》教案 教学目标：引导学生欣赏古今中外陶瓷艺术家的作品，让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特的艺术魅力，了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。通过对中国陶瓷发展的历史的了解，对学生进行传统文化教育，培养民族自豪感。

火与土的艺术的教案篇1 活动目标： 培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。 活动准备： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程： (一)、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

知识目标：通过本课学习，使学生能够增强对传统文化的理解和热爱，培养爱国主义情感；掌握基本的陶艺创作方法。 情感目标：通过本课的学习、欣赏，学生能够了解我国优秀的陶瓷作品，提高学生的艺术欣赏水平；通过学生与教师之间的教学互动，使学生能够创作出一件充满艺术感、有独特设计创意的陶艺作品。

中国陶瓷，这一“土与火”的艺术，源远流长，距今约一万年前的新石器时代早期，陶器就已诞生。随着文明的演进，陶瓷艺术日益丰富，从原始的陶器到商代的原始瓷器，再到东汉浙江地区的青瓷，每一步都是创新与提升的见证。

《青花瓷花瓶》幼儿园教案

幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。 每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。

今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？ 瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。 青花瓷花瓶制作过程。(如果有幼儿举手就请1位幼儿说一说，哦你是这样认为的，到底是怎样制作的呢？我们一起来看一看。) (1)淘炼胎土。

大班美术教案《花瓶》 篇1 活动目标 引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。 引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。 培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。 活动准备 花瓶实物2—3个。 操作卡片《花瓶》、彩纸。

总结：每个青花瓷花瓶的花纹都是不一样的，都是设计师们精心设计的，都有他们自己的想法，这样我们的花瓶才会更美。小小设计师 师：今天我请我们小朋友来当设计师，我们一起来设计青花瓷花瓶哦。

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